24 Aug 2012

ဘုရားသခင္က ေခ်ာ့ကလက္ ပူပူေလးကိုပဲ ႀကိဳခ်က္ေပးတာ။ ခြက္ေတြကိုေတာ့ မေရြးေပးဘူး



by ဘဘႀကီး ဘဘႀကီး ဘဘႀကီး on Monday, August 20, 2012 at 2:18am 

ေခ်ာကလက္ ပူပူေႏြးေႏြးႏွင့္ ခြက္ကေလးမ်ား
By Faces Magazine 21 June, 2011 - 13:57
ကၽြန္မတို႔ဘဝမွာ အခက္အခဲေတြ၊ စိန္ေခၚမႈေတြကို ႀကံဳေတြ႕ ၾကရတတ္ပါတယ္။ “ဘဝဆုိတာ တုိက္ပြဲ” လုိ႔လည္း ဆုိၾကေသးတာေလ။ ရွင္သန္ေနထိုင္ ႏိုင္ဖို႔ကို ႐ုန္းကန္ ၾကရေသးတာ။ ႀကီးႏိုင္ ငယ္ညႇင္းတာေတြ မ်ားရင္ မ်ားသလုိ  ရွင္သန္ ေနထိုင္ဖို႔ ႀကိဳးစားၾကရပါတယ္။ သက္ရွိေတြမွာ ကိုယ့္အသက္ကို ရွင္သန္ခ်င္တဲ့ ဆႏၵရွိၾကတာ ခ်ည္းပါပဲ။ “ေသခ်င္ပါၿပီ” လုိ႔ဆုိတဲ့ သူကလည္း ရွင္သန္ခ်င္ေနတာပါပဲ။
Survival of the Fittest လို႔ဆုိၾကတယ္။ ေတာထဲက တိရစၧာန္ ကေလးေတြကို ၾကည့္လုိက္ပါဦး။ သမင္ကေလး ဆုိပါေတာ့။ သူ႔ကိုက်ားႀကီးက လုိက္ဖမ္းမယ္။ လြတ္ေအာင္ေျပးႏိုင္ရင္ ေျပး။ မေျပးႏုိင္လုိ႔ကလည္း “ေသၿပီဆရာ” ေပါ့ေနာ္။
ကၽြန္မတုိ႔ လူသားေတြေရာ။ ႀကီးႏုိင္ငယ္ ညႇင္းပမ္းမႈေတြကို ေက်ာ္လႊားၿပီး ရွင္သန္ႏိုင္ဖို႔ လုိပါတယ္။ အသက္ရွင္ေန႐ံုနဲ႔ ၿပီးၿပီလား။ လူသားေတြအဖုိ႔ ရွင္သန္ျခင္းရဲ႕ အဓိပၸာယ္ေတြ ရွိလာတာမုိ႔ တိရစၧာန္နဲ႔စာရင္ ပို႐ႈပ္ေထြးလာပါတယ္။ တစ္ေန႔က သူငယ္ခ်င္း တစ္ေယာက္က မွ်ေဝလုိ႔ ဖတ္လုိက္ရတာေလးကို လက္ဆင့္ကမ္းခ်င္စိတ္ ေပၚလာလုိ႔ ေရးလုိက္ရပါတယ္။
စာရဲ႕ ေခါင္းစဥ္က "The wisdom In Hot Chocolate" တဲ့။ ဖတ္ဖူးတဲ့ သူေတြလည္း ပါခ်င္ပါမွာေပါ့ေနာ္။ တစ္ေန႔ေတာ့ တကၠသိုလ္က ဘြဲ႕ရၿပီး နယ္ပယ္အသီးသီးမွာ ေအာင္ျမင္ေနၾကတဲ့ သူငယ္ခ်င္းတစ္စု ျပန္ဆံုျဖစ္ၾကတယ္။ အဲဒီလုိ ဆံုတဲ့အခါ ဟိုေျပာဒီေျပာနဲ႔ ကိုယ့္ဘဝ ဇာတ္ေၾကာင္း၊ သူ႔ဘဝဇာတ္ေၾကာင္း ျပန္လွန္ေျပာဆို ၾကတာေပါ့ေလ။ ေျပာရင္းဆုိရင္း အႀကံတစ္ခု ရၾကတယ္။ အဲဒါကေတာ့ သူတုိ႔ ခ်စ္ခင္ေလးစားရတဲ့ ပါေမာကၡႀကီးဆီကို သြားဖို႔ေပါ့။ အဲဒီဆရာႀကီးက အခုေတာ့ ပင္စင္စားပါၿပီ။ ဆရာႀကီး အိမ္ကိုေရာက္ၿပီး စုေဝးစကားေျပာရင္း တခ်ဳိ႕က သူတုိ႔ရဲ႕ အလုပ္ထဲမွာ ေတြ႕ရတဲ့ စိတ္ဖိစီးမႈ (Stress) ေတြနဲ႔ ဘဝအေမာေတြကို ဆရာႀကီးကို ေျပာျပၾကတယ္။
ဆရာႀကီးက သူ႔တပည့္ေတြကို ေခ်ာ့ကလက္ရည္ ပူပူကေလး (Hot Chocolate) တိုက္တယ္တဲ့။ ေခ်ာ့ကလက္အုိးႀကီးကလည္း အႀကီးႀကီးပဲတဲ့။ အဲဒီ ေခ်ာ့ကလက္ရည္ေတြ ထည့္ဖုိ႔ ယူလာတဲ့ ခြက္ေတြကလည္း မ်ဳိးစံုပဲ။ တခ်ဳိ႕က ေႂကြခြက္၊ တခ်ဳိ႕ကဖန္ခြက္၊ Crystal နဲ႔ လုပ္တာပါေသးတယ္။ တခ်ဳိ႕က ရွင္းရွင္းကေလး။ တခ်ဳိ႕က ဆန္းဆန္းျပားျပား။ တခ်ဳိ႕က ေစ်းႀကီးမွႀကီး။ ဆရာႀကီးက သူ႔တပည့္ တစ္ေယာက္ခ်င္းစီကို စိတ္ႀကိဳက္ စားေသာက္ေစတယ္။
လူတုိင္း ခြက္ကိုယ္စီနဲ႔ ျဖစ္ေတာ့မွ ပါေမာကၡႀကီးက ေျပာတယ္။ “ေစ်းႀကီးတဲ့၊ လွတဲ့ခြက္ေတြကေတာ့ အကုန္ ေျပာင္သြားပါလား။ ေစ်းေပါတဲ့ ခြက္ေတြ၊ ႐ိုး႐ိုး ဒီဇုိင္နဲ႔ ခြက္ေတြကေတာ့ က်န္ခဲ့ပါလား။ လူေတြက အေကာင္းဆံုးကိုမွ လုိခ်င္တာ သဘာဝ က်ပါတယ္ေလ။ ဒီလို လူတုိင္းက အေကာင္းဆံုး လုိခ်င္လုိ႔ကို စိတ္ဖိစီးမႈေတြကို ခံစားၾကရတာကြဲ႕။ ျပႆနာေတြလည္း ျဖစ္လာေရာေလ” တဲ့။
ဟုတ္ပါရဲ႕။ ကၽြန္မတုိ႔မွာ တစ္ေန႔တစ္ေန႔ အေကာင္းဆံုး ဆုိတာကိုပဲ လုိခ်င္ၾကတာ။ အဲဒီ အေကာင္းဆံုးေတြ အကုန္လံုး ရရင္ေရာ ေက်နပ္ၿပီလား။ ကိုယ့္ဘဝမွာ ပညာေရး၊ စီးပြားေရး၊ အလုပ္အကိုင္၊ အိမ္ေထာင္ေရး အားလံုး ျပည့္စံုေနရင္ေတာင္ ကိုယ့္သားသမီး၊ တပည့္ စသည္ျဖင့္ သူတုိ႔ကို အေကာင္းဆံုး  ျဖစ္ေစခ်င္ျပန္ေရာ။ တကယ္တမ္း ေတြးၾကည့္။ လုိခ်င္တာ ျဖစ္ခ်င္တာေတြ မ်ားေလေလ၊ ပူေလာင္ေသာက ေရာက္ရေလပဲေလ။ ကိုယ့္သားေလးကို အေတာ္ဆံုး ျဖစ္ေစခ်င္တာ။ သမီးေလးကို ဆုရေစခ်င္တာ။ ေယာက်္ားကို ရာထူး တိုးေစခ်င္တာ။ စသည္ စသည္ျဖင့္ မဆံုးႏုိင္တဲ့ ဆႏၵေတြ ကိုယ္စီနဲ႔ပါ။ ဒီဆႏၵ ျပည့္သြားလုိ႔ ၿပီးၿပီမထင္နဲ႔။ ေနာက္ဆႏၵ တစ္ခုက ေပၚလာျပန္ေရာ။
ဇာတ္လမ္းကို ျပန္ဆက္ရရင္ ဆရာႀကီးက ဆက္ေျပာတယ္။ “မင္းတို႔ကိုင္ၿပီး ေသာက္ေနၾကတဲ့ ခြက္ေတြက ေခ်ာ့ကလက္ရည္ ပိုေကာင္းေအာင္ လုပ္မေပးႏုိင္ပါဘူးကြာ။ တစ္ခါတေလ ေစ်းႀကီးတဲ့ ခြက္နဲ႔ေသာက္တဲ့အခါ ခြက္ေပၚ အာ႐ံုစိုက္ရတာနဲ႔ ေခ်ာ့ကလက္ အရသာကိုေတာင္ မသိေတာ့ဘူး” “တကယ္တမ္း လိုအပ္တာက ေခ်ာ့ကလက္ ပူပူကေလးတဲ့။ ခြက္က အေရးမႀကီးပါဘူးကြာ။ ဒါေပမယ့္ အားလံုးက ခြက္အေကာင္းမွ လိုခ်င္ၾကတာေလ။ ၿပီးေတာ့ ရွိေသးတယ္။ သူမ်ားေသာက္ေနတဲ့ ခြက္ကို မ်က္စိက်တာေလ” တဲ့။ ကၽြန္မတုိ႔ တစ္ေတြဟာ ကိုယ့္မွာရွိတာကို ခံစားသံုးေဆာင္႐ုံနဲ႔ အားမရဘဲ သူမ်ားမွာ ရွိတာေတြကိုပါ လိုခ်င္မ်က္စိ ရွိတတ္ၾကေသးတယ္။ ကိုယ္က ကားေကာင္းေကာင္းစီးၿပီး ေနရလ်က္သားက သူမ်ားရဲ႕ ကားအေကာင္းစားႀကီးကို သြားရည္ ယိုေနတာမ်ဳိးေပါ့။
ဆရာႀကီးက ဆက္ေျပာတယ္။ “ဘဝဟာ ေခ်ာ့ကလက္ ပူပူကေလးနဲ႔ တူတယ္။ ကိုယ့္ရဲ႕ အလုပ္အကိုင္၊ အဆင့္အတန္း စတာေတြဟာ ေခ်ာ့ကလက္ ထည့္ထားတဲ့ ခြက္နဲ႔ တူတယ္။ သူတုိ႔တစ္ေတြဟာ ဘဝကို စုစည္းပံုေဖာ္ ေပးတာပါပဲ။ အဲဒီခြက္ေတြဟာ ဘာတန္ဖိုး၊ ဘဝအရည္အေသြးေတြကို မျပ႒ာန္းႏုိင္ပါဘူး” “တစ္ခါတေလ ခြက္ေပၚမွာ အာ႐ံုစိုက္လြန္းရင္ ခြက္ထဲက ေခ်ာ့ကလက္ရဲ႕ အရသာခံစားဖုိ႔ ေမ့သြားတတ္ၾကေသးတယ္” ဘဝျမင့္မားေရး၊ အလုပ္ဆုိတာေတြနဲ႔ “ပိ” ေနၿပီး ဘဝရဲ႕ အစိတ္အပိုင္းျဖစ္တဲ့ မိသားစု ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ေနတာမ်ဳိးကို ေမ့ေနတတ္ၾကပါတယ္။
ဆရာႀကီးက ေျပာေသးတယ္။ “ဘုရားသခင္က ေခ်ာ့ကလက္ ပူပူေလးကိုပဲ ႀကိဳခ်က္ေပးတာ။ ခြက္ေတြကိုေတာ့ မေရြးေပးဘူး” တဲ့။ အေပ်ာ္ရႊင္ဆံုး လူသားဆုိတာ အျမဲတမ္း အေကာင္းဆံုးေတြကို ရေနတာ မဟုတ္ဘူး။ သူတုိ႔က သူတုိ႔မွာ ရွိတာကို အေကာင္းဆံုးျဖစ္ေအာင္ ဖန္တီးတတ္သူေတြ ျဖစ္တယ္။ ဒါ စာေၾကာင္းကေလးကို ဖတ္ၿပီး စဥ္းစားမိပါတယ္။ သူေဌးႀကီးက မေပ်ာ္ႏုိင္ဘဲ ဆင္းရဲသားက ေပ်ာ္ေနႏုိင္တာ ေတြလည္း ရွိတာပဲ။ “အခ်မ္းသာဆံုးလူဟာ အမ်ားဆံုး ရတဲ့လူမဟုတ္။ အလုိအနည္းဆံုးလူ ျဖစ္တယ္” တဲ့။ အလုိဆႏၵ အနည္းဆံုးထားၿပီး အခ်မ္းသာဆံုး လူသားေတြ ျဖစ္ၾကပါေစ။
ေဒါက္တာ ခင္လွလွ (နား၊ ႏွာေခါင္း၊ လည္ေခ်ာင္း)

ေမတၱာသည္သာ ခြန္အား


ဗယ္တီမိုးမွ ေက်ာင္းသားမ်ား


တစ္ခါက ေကာလိပ္မွ ပါေမာကၡတစ္ဦးသည္ အေမရိကန္နိုင္ငံ၊ ဗယ္တီမိုး ပံ်က်ရပ္ကြက္က လူငယ္(၂၀၀) ၏ ကိုယ္ေရးရာဇ၀င္မ်ားကုိ အမွတ္တမဲ့ စုေဆာင္းထားခဲ့ပါသည္။ ေနာင္အနွစ္ (၂၀)ျကာတဲ့ အခါ ဒီကေလးေတြဘယ္အေျခအေနရွိလဲ ဆိုတာ ထို ပါေမာကၡျကီးက စံုစမ္းရာမွာ ေက်ာင္းသား(၂၀)က
ကြယ္လြန္သြားျကျပီး က်န္တဲ့ လူငယ္ (၁၈၀)ထဲက (၁၇၆)ေယာက္သည္အေမရိကန္နိုင္ငံတြင္ သာမန္ထက္ ပိုထင္ရွားေသာ…ဥပေဒ ပညာရွင္မ်ား၊ဆရာ၀န္မ်ား၊ စီးပြားေ၇းသမားမ်ား၊ သတင္းစာဆရာမ်ား၊
စစ္ေရးစစ္ရာ တာ၀န္ယူရသူမ်ား၊ နိုင္ငံအျကီးအကဲမ်ား ျဖစ္ေနတာကို ေတြ့ရေလ၏။

ထိုေျကာင့္ ယင္းပါေမာကၡျကီးသည္ အံ့ျသလြန္းတာနွင့္ ဆက္စံုစမ္းမွုျပဳခဲ့ရာ
တိတိက်က် အေျဖတစ္စံုတစ္ရာ မရဘဲ ရွိေနခဲ့သည္။ ထိုအခါ ထိုေက်ာင္းက
ဆရာမျကီးတစ္ေယာက္ရွိေသးတာနွင့္ ဆက္၍ စံုစမ္းရာ (၁၇၆)ေယာက္လံုးြသည္
ဆရာမျကီး၏ တပည့္ေတြျဖစ္ေနတာကို ေတြ့ရသည္။ ထိုအခါပါေမာကၡျကီးက
အားလံုးထူးခြ်န္ေအာင္ ဘယ္လိုသင္ခဲ့ ပါသလဲ၊ ခင္ဗ်ား သင္နည္းစနစ္ကို
သိပါရေစ ဟုဆိုေတာ့ ဆရာမျကီးက “အို…ကြ်န္မ သင္ခဲ့တာ သင္နည္းစနစ္ေတြနဲ့
အထူးသင္ခဲ့တာ မဟုတ္ပါဘူး။ ကြ်န္မကလည္း ဆရာျဖစ္သင္တန္းေအာင္လို့
ဆရာျဖစ္ခဲ့တာ မဟုတ္ဘူး။ ဆရာရွားပါးေနခ်ိန္မွာ ဆြဲခန္ ့ထားတဲ့ ဆြဲခန္
့ဆရာမပါ” ဟု ေျပာျကားရာ ပါေမာကၡျကီးက “ဆရာမျကီး တစ္စံု တစ္ခုေတာ့
ရွိမွာပါ။ ဆရာမျကီး ျပန္စဥ္းစားပါဦး၊ ဒီကိိစၥက အေ၇းျကီးလြန္းလို့ပါ” ဟု
ဆိုေတာ့ ဆရာမျကီးက “ဟုတ္ကဲ့၊ တခုေတာ့ရွိတယ္၊ ကြ်န္မက ကေလးေတြကို
ခ်စ္တယ္၊ ကြ်န္မက သူတို့ကို ခ်စ္ျခင္းေမတၱာနဲ့ စာသင္ေပးတာ။ ဒါေျကာင့္
ကေလးေတြက ကြ်န္မကို ဆရာမျကီးလို့ေတာင္ မေခၚဘူး၊ အေမလို့ဘဲ ေခၚျကတယ္”
ဟုျပန္ေျပာေျကာင္း သိခဲ့ရပါ၏။
ဒါက ဘာကိုေျပာသလဲဆိုေတာ့ ဆရာဆိုတာ သင္ျကားရံုသက္သက္မဟုတ္ဘဲ ေမတၱာနဲ့
ေစတနာနဲ့ သင္ျကားရင္ ဆရာျဖစ္သင္တန္းေတာင္ မလိုဘဲ လိုရာကို ဖန္တီးနိုင္တယ္
ဟူသည့္ အဓိပၸါယ္ ျဖစ္ပါ၏။
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ခြန္အားလိုေနေသာ အယ္ဒီ

တစ္ခါက အယ္ဒီ ဆိုေသာ ကေလးတစ္ေယာက္ရွိသည္။ သူ့အေမက
သူ့သားစာေတြမလိုက္နိုင္လို့၊ ေက်ာင္းစာညံ့လို့ အျမဲစိတ္ညစ္ရတယ္။
သားျဖစ္သူစာလိုက္နိုင္ေအာင္ ဆိုျပီး အယ္ဒီကို ကိုယ္တိုင္
စာသင္ျကားေပးသည္။ သို့ေသာ္လည္း အယ္ဒီက စာမတတ္။
ထိုေျကာင့္ အေမက သူ့ခင္ပြန္းကို “ကေလးစာညံ့တာဟာ ရွင့္ဘက္က အမ်ိဳးေတြဆီက
စာညံ့တာေတြ ပါလာလို့ ရွိမွုာ။ ရွင္ကိုယ္တိုင္ ကလည္း ကေလးကို စာသင္”
ဆိုျပီး သင္ခိုင္းတယ္။ အေဖျဖစ္သူက အယ္ဒီကို စာသင္ေပးရွာသည္။
သို့ေသာ္ အယ္ဒီက တိုးတက္မွုမရွိ။ ဒံုရင္းဒံုရင္းပဲ ျဖစ္သည္။ ထို့ေျကာင့္
အေဖက “ငါသင္လို့ေတာ့ အယ္ဒီ စာတတ္မွာ မဟုတ္ပါဘူးကြာ” ဟု ဆို၏။
သို့ေသာ္လည္း စိတ္မေလွ်ာ့ဘဲ စေန၊တနဂၤေနြမ်ားတြင္ သားအတြက္
ဆရာမတစ္ေယာက္ငွားျပီး စာသင္ျကား၏၊ မရပါ။
သည္ေတာ့ အယ္ဒီအေမက “ ကြ်န္မသိျပီ၊ တစ္ေန့က ဖတ္ရတဲ့ စာအုပ္တစ္အုပ္ထဲမွာ
ပင္လယ္ငါးဟာ ဥာဏ္ရည္ ဥာဏ္ေသြးကို ထက္ျမက္္ေစတယ္ လိို့ ေရးထားတယ္ ”ဟုဆိုကာ
အယ္ဒီအား ပင္လယ္ငါးေကြ်းမယ္ဆိုျပီးလည္း ေကြ်းပါရဲ့။ ဒါေပမယ့္ ဥာဏ္ရည္
ဥာဏ္ေသြးက တက္မလာဘဲရွိတယ္။ တခ်ိဳ့စာအုပ္ေတြက ကေလးဥာဏ္ရည္
ဥာဏ္ေသြးတက္ေစလိုလွ်င္ ကေလးကို စိတ္ညစ္ေအာင္မလုပ္ရဘူး လို့ဆိုတာနွင့္
အေမလည္း မဆိုရက္၊ မေျပာရက္နဲ့ အရိပ္တျကည့္ျကည့္ထား၏။ အယ္ဒီကစားဖို့
ဆိုျပီး သီးသန့္အခန္းေလးပင္ လုပ္ေပးသည္။
သို့ေသာ္ အယ္ဒီသည္ အ႒မတန္းေရာက္ေသာအခါ အယ္ဒီ၏ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြးသည္ သိသိသာသာ
တိုးတက္လာခဲ့၏။ အယ္ဒီအေမႏွင့္ အေဖကလည္း ၀မ္းသာသည္။ သူတို့သားေလး
ဥာဏ္ရည္တက္လာေျကာင္းအရပ္ထဲမွာ ေျပာျကားျက၏။
အယ္ဒီက အ႒မတန္းတြင္ စာလည္းပိုက်က္လာသည္။ ေက်ာင္းစာအုပ္နဲ့လည္း
ပိုျပီးေပ်ာ္ပိုက္လာသည္။ ဥာဏ္ရည္လည္း ပိုတိုးတက္လာသသည္ကို ေတြ့ရ၏။ ဒီေတာ့
အေမက… “အယ္ဒီ၊ မင္းစာလည္း ပိုက်က္မွတ္လာတယ္။ ဥာဏ္ရည္လညး္တက္လာတယ္၊
ဘာျဖစ္လို့လဲ” ေမးေတာ့ အယ္ဒီက “ အေမ၊ အခုသားတို့ ေျခာက္တန္းကို
ေျပာင္းလာတဲ့ ဆရာအသစ္က သားကိုခ်စ္တယ္။ ဆရာက ေက်ာင္းဆင္းရင္ သားပခံုးကို
ပုတ္ျပီး အယ္ဒီ မင္းစာက်က္ေနာ္” လို့အျမဲေျပာတယ.္။ ဆရာေလးက သားပခံုးကို
အဲသလုိပုတ္ျပီးေျပာတိုင္း သားစိတ္ထဲမွာ စာက်က္ခ်င္တဲ့ စိတ္ေတြ
တိုးတက္လာတယ္.။ ေနာက္ျပီးေတာ့ သားဆရာက သားလို လည္းခ်စ္တယ္” ဟုဆိုပါသည္။
“မင္းကို ေျခာက္တန္းဆရာက ခ်စ္တယ္ ဆိုတာ သားက ဘယ္လိုလုပ္သိတာလဲ” ဟု
အယ္ဒီအေမက ေသြးတိုးစမ္းျပီး ေမးျကည့္သည္။ ထိုအခါ အယ္ဒီက ….
“အို..အေမကလည္း ဆရာက သူ့အနီးျကည့္ မ်က္မွန္ကို မျပီး ကြ်န္ေတာ့ကို
လွမ္းလွမ္းျကည့္တတ္တယ္ အေမရဲ့”ဟု ဆိုပါ၏။
ဆရာဆိုသည္မွာ စုန္းကေ၀မ်ားလို တပည့္မ်ားအေပၚ ျပဳစားနိုင္ေလာက္ေအာင္
ျသဇာျကီးမားသည္။ ဆရာက သူ၏ အနီးျကည့္မ်က္မွန္ကိုမျပီး
လွမ္းျကည့္လိုက္ေသာအျကည့္ကပင္လွ်င္ အယ္ဒီ၏ ဥာဏ္ရည္ ဥာဏ္ေသြးကို ပို၍
ထက္ျမက္လာေစခဲ့၏။ ဆရာတို့၏ တပည့္အေပၚထားရွိေသာ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာသည္ တပည့္၏
ဘ၀ကို ေျပာင္းလဲေစနိုင္သည္။ အယ္ဒီဘ၀ကို ေျပာင္းလဲေစနိုင္သည့္ ဆရာသည္
တပည့္၏ ဘ၀ကို ညိွဳ ့ယူေျပာင္းလဲလို့ရပါက သင္ျကားမွူသက္သက္ျဖင့္ကားမရ၊
ဆရာ၏ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာနွင့္ ေစတနာပါ လိုအပ္သည္။

(ခ်စ္စံ၀င္း၏ “ျမန္မာေက်ာင္းဆရာ” စာအုပ္မွ ေကာက္နုတ္ေဖၚျပပါသည္)

--
*--

Be Happy,*****
* Moe Moe.*
*

20 Aug 2012

သုတရွိ E book မ်ားစာရင္း (စာအုပ္အမည္အလုိက္- ျမန္မာဘာသာျဖင့္)


By Innavore Lyrics, Naymyo Nwe and Harry Lwin

Knowledge & Wisdom Talks (သုတပညာေလထန္ကုန္း)
(၁)
(က)
  • ကၽြန္ေတာ္သိမီေသာ လူရႊင္ေတာ္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ေခတ္ၿပိဳင္ လူရႊင္ေတာ္မ်ား - ခ်စ္စရာhttps://www.facebook.com/groups/thihapyanche/418731964839128/
(ခ)
(ဂ)
(ဃ)
(င)
(စ)
(ဆ)
(ဇ)
(စ်)
(ည)
(တ)
(ထ)
(ဒ)
(ဓ)
(န)
(ပ)
(ဖ)
(ဗ)
(ဘ)
(မ)
  •  
(ယ)
(ရ)
(လ)
  • ေလာကဇာတ္ခံု ဇာတ္ခံုေလာက - (ခင္မ်ိဳးခ်စ္ ခ်စ္ဦးညိဳ)http://www.facebook.com/groups
(ဝ)
(သ)
(ဟ)
(အ)